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            新高考將為蘭州市普通高中帶來哪些變革?

            — 新高考 —

            將為蘭州市普通高中帶來哪些變革?

                  高考作為普通高中發展的“指揮棒”,具有對其直接的導向與調節作用。2014年,國務院印發的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》開啟新一輪的高考改革。截至目前,已有14個省份試點新高考。蘭州市即將迎來新高考,其將對普通高中帶來哪些變化?記者帶著疑惑采訪了蘭州市第三十三中學的校長及教務主任。

                  駢旭,男,1965年12月出生,中共黨員,大學本科學歷,中學-教師,省級骨干教師,1989年7月參加工作。現任蘭大附中(蘭州三十三中)校長,蘭州市金城好學校長,蘭州市歷史學科中心教研組組長,甘肅省歷史學會副理事長,西北師范大學碩士研究生指導教師、教育部第十期全國-校長-研修班學員。

             

            01教學變革:

            形成選課走班機制,

            催生新型課堂模式

                   蘭州市第三十三中學校長駢旭告訴記者,蘭州三十三中本著“先人一步、快人一拍”的原則,積極把握高考改革大勢。從2018年開始著手布局“三新”(新高考、新課程、新教材)工作, 2020年7月獲批新課程新教材-示范校,學校構建了“四個維度、十大板塊”的“知仁”課程群,開展班主任、生涯規劃導師“一種意識、六大能力”的培育提升工程,深入探究“FVC型”人才(家國情懷、-視野、創新能力)培養模式,重新構建與之配套的學生評價體系,出臺《蘭州市第三十三中學新教材研究實施意見》等校本配套文件,明確新教材研究的總體目標、基本步驟、實施進度、保障機制等。目前,三十三中已經完成了三個輪次的課標研讀與新教材的試備試教試講,提煉出了新課程背景下的“三化”(結構化、核心化、情景化)課堂模式。除此之外,學校在高一、高二年級積極開展選課走班模擬,形成相對成熟的選科與資源評估報告,分批次前往高考綜合改革先進省份學校如湖北華師一附中、廣東石門中學等取經學習,從中積累了一定的經驗。

                  蘭州市第三十三中教務處主任滿國棟認為,目前,新高考打破了文理分科的慣性模式,按照學校在過去三年中為高考改革做出的實施工作以及其他高中綜合改革先進省份來看,“3+1+2”的新高考選科模式將決定以往的行政班教學模式發生改變,需構建 “行政班+教學班”并行的選課走班模式。在貫徹國家“五育并舉”的同時,在必備知識的學習、關鍵能的培養上,勢必要求任課教師改變傳統的框目教學,進而在單元整合、素養提升、情境滲透上下功夫。目前,新高考將-多的選擇自主權交給學生,在三類課程(必修、選擇性必修、選修)齊推的過程中,課時很緊張,這從根本上催生了駢校長“三化課堂”模式的提出與建構。

             

            02管理變革:

            變革教學組織形式,

            構建學生發展指導體系

                  滿國棟告訴記者,新高考改革的核心目標-是“增加學生的選擇權”。但是,學生選擇不完全等同于學生會選、能選。目前,在已經開展試點的省份里,出現了隨大流選、不會選、老師或者父母代替選、“高性價比”選等問題,網絡上也不乏出現一些按照不同學生以自身的學情定義的簡單科目選等亂象。

                  新高考改革的“3+1+2”選課模式中,共有12種可供學生選擇的科目方案,而不同方案也對應著未來高校錄-取的專業覆蓋率,即未來可以報考高校專業的比率。據滿國棟介紹,并不是所有12種可供選擇的科目方案的專業覆蓋率一樣,有些方案的專業覆蓋率較低,學生未來填報志愿時會受到院校與專業方面的阻礙。

                  對此,學校要將人工智能運用在教學管理中,運用大數據建立學生選科及之后學習和生 活的管理體系。三十三中已成立學生發展指導中心,按照目前各類高校的招生專業選考科目要求、不同學科人才的培養規律、學生綜合素質成長檔案和好生錄-取的大數據分析等,科學的對學生選科進行規律指導。除此之外,學校從高一年級實施-育人導師制,幫助學生進行生涯規劃。定期邀請國內知名高校的-為學生的科學選科與未來發展盡早打通渠道。

             

            03評價變革:

            構建多維評價體系,

            強化綜合素質評價體系

                  滿國棟說:“新高考提出了‘參考綜合素質評價’的多元錄-取機制。因此,學校一方面需完善智能化綜合素質評價體系,突出對體育、美育、勞動教育與學生健康成長的關注。另一方面,學校積極與高校銜接,從選科組合與高校專業設置的匹配度出發,及時修訂選科組合計劃,幫助學生在多維評價中明確自身定位,發展得-好。”

                  對此,滿國棟建議廣大學生,新高考選科實際上就是未來志愿填報的前奏,希望各位同學在選科前-了解自我,了解自己的特長和愛好,并考慮自己想成為怎樣的人。其次,提前考慮自己將要選擇的高校專業是什么、專業開設哪些課程、就業方向如何,特別是各個專業對選考科目的要求,職業生涯規劃尤為重要。

                                                                                                  來自于蘭州日報 

             

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